JUEVES 29 DE ENERO DE 2015

EJERCICIO DE EVALUACIÓN No. 3
TEMA 19  ECUACIONES DE PRIMER GRADO
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MIÉRCOLES 28 DE ENERO DE 2015

TEMA 19   ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Consigna 12: Resuelve las siguientes ecuaciones aplicando el procedimiento de los inversos.

 a)           x  -  _3_  =  1            x=_____

                       4

 b)           7x  + 3  = 17               x= _____      

    

 c)         3z    +  8  = 16             z=______

d)         4m  -   10   = 10               m=_____

e)          8x  +  40  = 48                 x= _____

f)       11b  + 25   = 300              b =______

g)         9y -   10    = 53                  y=______ 

h)        6z  -  40  = 50                     z= _____ 

i)         4n  -  12  = 36                    n=_____ 

j)            6y -30 = 30                     y=______

    

MARTES 27 DE ENERO DE 2015

TEMA 19    ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Consigna 10: Investiga ( p. 147 ) el procedimiento para resolver ecuaciones de la forma ax = b 
" Se aplica el inverso multiplicativo ; es decir , se multiplica o se divide entre el mismo número ambos lados de la ecuación" 

Consigna 11: Aplica el procedimiento anterior en la resolución de las siguientes ecuaciones. Observa los ejemplos.
EJEMPLO 1
    2x   =  92 

    2x   =  92  
     2         2

      x   = 46            

EJEMPLO 2 

   x  = 12
   8

 8x   = ( 8 ) 12
   8

  x    = 96


a) 3x =   51


 b) 5x = 105    




c) 11x = 11                   


d) 9x = 81        

e) 6x = 66                   

 f)  x   = 3         
      7
                                                       
g)  x   = 1                     
     17

 h)  x   = 1        
     52                                             

i)  x   = 20
    4 

j)    x   =  15
      10

LUNES 26 DE ENERO DE 2015

TEMA 19   ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Consigna 7 : Localiza en la p. 145 la definición de ECUACIONES y anótala a continuación. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Consigna 8: Contesta las siguientes preguntas ( pp. 145-146)
a) ¿ A qué se le llama INCÓGNITA en una ecuación? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
b) ¿ Qué significa resolver una ecuación?
____________________________________________________________________________________________________________ c) ¿ Cómo se resuelve una ecuación de la forma x + a = b  
____________________________________________________________________________________________________________
Consigna 9: Encuentra el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones. 

a) x + 3 =  26       x= ___       b)   m -    4   =   1             m=____ 
                                                               5        5

c) z - 23 = 12      z= ___          d)  5.4 + y = 10              y= _____ 


e) x + 17= 53     x=____         f) y - 65 = 11                 y=_____ 


g) x - 21= 34      x=____        h) z + 35 = 105              z= _____ 


i) n - 105 = 7     n= ___           j) z - 22 = 67                 z=_____ 

JUEVES 22 DE ENERO DE 2015

TEMA 19: ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Consigna 6: Las siguientes expresiones algebraicas corresponden a los retos propuestos por un estudiante. Escribe el reto que le corresponde a cada una. 

a) x  -  25  = 47  ________________________________________ 
_____________________________________________________ 


b) x + _7  = 3 __________________________________________ 
_____________________________________________________ 

c) 3.85  +  x = 15.27 _____________________________________ 
______________________________________________________ 
Consigna 7 : Localiza en la p. 145 la definición de ECUACIONES y anótala a continuación. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Consigna 8: ¿ A qué se le llama INCÓGNITA en una ecuación? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Consigna 9: Encuentra el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones. 

a) 2x =  6       x= ______        b)   m -    4   =   1             m=____ 
                                                               5         5

c)  4z = 12      z= _____          d)  5.4 + y = 10              y= _____ 


Consigna 10: 

MIÉRCOLES 21 DE ENERO DE 2015

TEMA 19: ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Consigna 1: Copia en tu cuaderno el CONTENIDO PROGRAMÁTICO del tema ( p.144)

Consigna 2: Lee en silencio el texto " La tarifa del taxi" ( p. 144). Después, contesta las preguntas:
1.-¿ De cuántos km fue el recorrido?

2.-¿ Cuántos km recorrió un cliente si el Sr. Castillo le cobró 
$ 50.55 ?

3.- Si por un viaje el Sr. Castillo cobró $ 450.00 , ¿ cuántos km se recorrieron en el viaje ?

4.-¿ Cómo calcularías los kilómetros en un viaje en el taxi del Sr. Castillo , si se conoce el pago total ?

Consigna 3: Define LENGUAJE ALGEBRAICO ( p. 145 )  :

Consigna 4: Copia y resuelve el ejercicio ! ENCUENTRA EL NÚMERO !  (p. 145 )

Consigna 5: Escribe en lenguaje algebraico ( con letras , números y signos ) la situación que se plantea en cada uno de los retos anteriores.

MARTES 20 DE ENERO DE 2015

TEMA 18: DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES

             EJERCICIO DE EVALUACIÓN No. 2   

ESCUELA  SECUNDARIA GENERAL  No. 50

“LIC. JOSÉ F. GUAJARDO”

MATEMÁTICAS 1            EJERCICIO  DE EVALUACIÓN No. 2   ENERO 2015                CALIFICACIÓN__

NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________________________________1º.­­­_____

PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ     APELLIDO PATERNO    APELLIDO MATERNO      NOMBRE(S)       LUNES 20  DE ENERO  DE  2015

INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL DE LA DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES. ANOTA TODAS LAS OPERACIONES EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE  Y  LA  RESPUESTA SOBRE LA LÍNEA INICIAL. 

LUNES 19 DE ENERO DE 2015

TEMA 18: DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES

RETROALIMENTACIÓN DEL EJERCICIO DE EVALUACIÓN No. 1

1.-Casos de la división de decimales ( p. 140 )

2.-Algoritmo convencional de la división de números decimales
 (p. 139 )

3.-Revisión del Ejercicio No. 1

SÁBADO 17 DE ENERO DE 2015

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL CONCURSO PRIMAVERA 

DE MATEMÁTICAS.

INSTRUCCIONES: ANALIZA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS Y RESUÉLVELOS APLICANDO EL PROCEDIMIENTO CORRESPONDIENTE. ANOTA LAS OPERACIONES EN HOJA APARTE.

1.- Dieciocho perros salchichas comen lo mismo que quince pastores alemanes,  y cinco pastores alemanes comen tanto como nueve chihuahuas . ¿ Cuántos chihuahuas comen lo mismo que ocho perros salchichas?

2.- Sofía tiene 24 canicas azules , 30 verdes y 18 plateadas. Quiere meterlas en cajitas iguales y con el mismo número de canicas en cada una de ellas, pero no quiere mezclar canicas de distintos colores   en la misma caja. ¿ Cuántas cajas necesitará como mínimo? 

3.-Pablo está ahorrando . Cada peso lo coloca para ir formando un triángulo equilátero. Por ahora la base del triángulo sólo tiene tres monedas , pero , ¿ cuántos pesos tendrá el día que en la base haya 20 monedas?

4.-Carlos y Claudia han inventado un juego: en cada partida, el que gana se lleva 5 puntos y el quer pierde se anota sólo 2 puntos. Si Carlos ha ganado exactamente 521 partidas y Claudia ha conseguido un total de 2792 puntos, ¿ Cuántas partidas han jugado?

5.- Al repartir una bolsa de caramelos entre 20 niños , les tocaron 11 caramelos a cada uno y sobraron 8 caramelos. Si hubiéramos repartido entre 19 niños , ¿ Cuántos caramelos habrían sobrado?

6.- En una caja hay bolas verdes , amarillas y rojas. Si sacamos una bola con los ojos cerrados es igual de probable que sea verde o que sea amarilla, y la probabilidad de que sea amarilla es el el doble de que sea roja. Si en la caja hay 40 bolas en total, ¿ cuántas son rojas?

7.- Dos quintas partes del precio de un televisor son $ 1 200.00. 
¿ Cuál es su valor total?

8.-Arturo está intentando armar un rompecabezas, pero desconoce el total de piezas que lo forman. Sabe que en una superficie cuadrada de 5cm por lado caben 5 piezas , y que al armarse completamente se forma un rectángulo  de 30 cm de ancho por 40 cm de largo. ¿ Cuántas piezas tiene el rompecabezas?

9.-En una granja hay 500 gallinas que producen diariamente un promedio de 340 huevos. ¿ Cuál será la producción de 800 gallinas?


10.-Un automóvil viaja a una velocidad promedio de 110 km/hora. 
¿ Qué distancia recorre en cinco horas y 30 minutos?





  

VIERNES 16 DE ENERO DE 2015

TEMA 18 : DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES
Ejercicio de evaluación

JUEVES 15 DE ENERO DE 2015

TEMA 18 : DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES

Consigna  10: Resuelve el ejercicio 4

ESCUELA  SECUNDARIA GENERAL  No. 50

“LIC. JOSÉ F. GUAJARDO”

MATEMÁTICAS 1                       EJERCICIO No. 4   ENERO 2015                CAL_______

NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________________________________1º.­­­_____

PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ        APELLIDO PATERNO      APELLIDO MATERNO         NOMBRE(S)                      JUEVES 15  DE ENERO  DE  2015

INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL DE LA DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES. ANOTA TODAS LAS OPERACIONES AL REVERSO, DE ACUERDO CON EL NÚMERO DEL PROBLEMA.

1.- Realiza las divisiones siguientes:

OPERACIÓN	RESULTADO	OPERACIÓN	RESULTADO
A ) 86.67 : 0.76    =		B)15.07 : 0.082   =
C) 96.35 : 0.36     =		D) 57.067 : 2.253 =

2.- “ La Unión de Esfuerzos para el Campo” recibió un donativo de 100.275 kg de frijol. Decidieron repartirlos en partes iguales entre sus 45 socios más necesitados.

 ¿ Cuánto recibió cada socio?________kg

3.-Si el precio del dólar es de $ 14.25, ¿ cuánto cuesta en dólares un balón cuyo precio marcado es de $ 135.90 M.N ? ____________dólares

4.- En una fábrica deciden sacar al mercado manteles rectangulares. Un rollo de tela mide 1.65m de ancho y trae aproximadamente 75.5 m de tela . Para aprovechar el ancho de la tela , deciden que los manteles tengan esa misma medida  de ancho y 2.5 m de largo.

¿ Cuántos manteles pueden elaborar con un rollo de tela? _____________manteles

5.- Si tu hermano te dice que tarda 2.25 horas en hacer la tarea, ¿ cuánto tiempo tarda en horas y minutos?____________ 

6.-Encuentra el valor de n en las siguientes expresiones algebraicas.

a)    8.75 :  n  = 35  ( n =                  )              b)    n  : 0.5  = 18.46  ( n =                   )

FIRMA DE ENTERADO DEL PADRE O TUTOR______________________________________________________________

MIÉRCOLES 14 DE ENERO DE 2015

TEMA 18 : DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES


Consigna 7: Localiza en la p. 140 los " Tres casos en que se presentan las divisiones con decimales" . Escríbelos completos en tu cuaderno.

Consigna 8: Aplica el procedimiento de cada caso en los siguientes problemas: 

A) ¿ Cuántas bolsas de 0.25 kg se necesitan para empacar 362 kg de manzanas? 

B) En una fábrica produjeron 712.52 litros  de jugo de naranja. Si se quieren vaciar en envases de 3 litros, ¿ cuántos envases se necesitan?

C) En una avenida están colocando lámparas cada 0.15 km.
 ¿ Cuántas lámparas tienen que instalar en un tramo de 6.35 km?

Consigna 9: En una hoja blanca copia y resuelve los 7 problemas de la sección Tareas (p. 143). En la parte superior de la hoja anota la fecha , el título :  EJERCICIO 3 ENERO 2015 y tu nombre , tal como aparece en la lista de asistencia.

MARTES 13 DE DE ENERO DE 2015

TEMA 18  DIVISIÓN CON DECIMALES

Consigna 4: Lee el procedimiento para dividir un número entero entre un decimal ( P. 139). Después , escribe los pasos que debes seguir , con tus propias palabras.
___________________________________________________ 
___________________________________________________ 

Consigna 5 : Escribe con tus propias palabras el procedimiento para dividir un decimal entre otro decimal. 
____________________________________________________ 
____________________________________________________

Consigna 6; Completa la tabla con los resultados de las divisiones que se indican. Desarrolla las operaciones completas al reverso de la hoja y en una hoja adicional , de ser necesario. 

OPERACIÓN	COCIENTE	OPERACIÓN	COCIENTE
36   :    0.45   =		0.5   :   0.005   =
75  :   0.25   =		0.0012  :  0.20  =
11  :   0.08   =		0.021  :  0. 04   =
22  :   0. 10   =		0.100  :   0.010  =
15  :   0.15   =		0.250  :  0.125  =

LUNES 12 DE ENERO DE 2015

TEMA 18  DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES

Consigna 1: Localiza el CONTENIDO PROGRAMÁTICO en la p. 138 y anótalo en tu cuaderno. Léelo en silencio,  y en voz alta ,cuando lo indique el profesor.

Consigna 2: Copia en tu cuaderno el texto " La nevería" ( p. 138) y contesta las siguientes preguntas:
a) ¿ Cómo puedes calcular la cantidad de envases que necesita para cada sabor?
b) ¿ Cuánto envases de cada tipo de helado puede llenar?

Consigna 3: Lee el siguiente problema y contesta las preguntas  sin usar calculadora.
" El dueño de la nevería decidió importar otros helados de nuevos sabores. Recibió 137 litros de helado de malvavisco, 152 litros de helado de galletas con chispas de chocolate y 95 litros de helado de chicle en envases de 1 galón, 1 cuarto y una pinta" 
( Un galón equivale a 3.785 litros, Un cuarto equivale a 1.14 litros y Una pinta equivale a 0.47 litros )

1.-¿Cuántos envases de un galón recibió con helado de galletas?

2.-Si el helado de malvavisco venía en envases de un cuarto , ¿cuántos envases recibió?

3.-¿ Cuántos envases de una pinta de helado de chicle puede llenar?

VIERNES 8 DE ENERO DE 2015

TEMA 17 MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS CON DECIMALES 

Consigna 4:  Sigue el procedimiento anterior y calcula las siguientes multiplicaciones.

a) 0.7 x 6=                                         

  b) 1.2 x 3=

c) 0.25 x 4=                                        

 d) 12.5 x 5=

e) 2.34 x 1.2=                                     

f) 5.007 x 0. 21=

g) 0.090 x 1.1=                                   

h) 15.00001 x 1.0=

i) 3.123x 2.2=                                      

 j) 10.80x 5.1=

Consigna 5: Copia en tu cuaderno la información en rojo

( p. 133) , y después contesta las preguntas.

1.-¿ Qué sucede cuando multiplicas un número entero por un número mayor que uno?

2.-¿ Qué sucede cuando multiplicas un número entero por un número menor que uno?

JUEVES 8 DE ENERO DE 2015

TEMA 17    MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

Consigna 1: Localiza en la p. 132 el CONTENIDO PROGRAMÁTICO  y anótalo en tu cuaderno.

Consigna 2: Lee en silencio el texto " A paso de tortuga " (p. 132) y después completa la tabla de acuerdo con los tiempos que se señalan. 
ANOTA TODAS LAS OPERACIONES COMPLETAS Y ORDENADAS EN TU CUADERNO.  RESULTADO SIN OPERACIÓN NO TENDRÁ VALIDEZ.

TABLA No. 1

ANIMAL	VELOCIDAD POR MINUTO	EN 2 MINUTOS	EN 3 MINUTOS	EN 5 MINUTOS	EN 6 MINUTOS	EN 8 MINUTOS
CARACOL	0.084 m
PEREZOSO	3.33 m
TORTUGA	1.17 m

 Consigna 3:  Copia en tu cuaderno el procedimiento para multiplicar números decimales  (ejemplo ,  8.9 x 5 )

 (p. 133)

MIÉRCOLES 7 DE ENERO DE 2015

TEMA 16  PROBLEMAS DE ÁREAS DE POLÍGONOS REGULARES

Consigna 3: Completa la tabla del ejercicio 15 , compártela con alguno de tus compañeros y , a partir de la indicación del maestro, procede a revisar los resultados del ejercicio que te toque.

Consigna 4: Al terminar , entrégale el ejercicio a su dueño , recibe el tuyo y haz las correcciones necesarias. 

MARTES 6 DE ENERO DE 2015

TEMA 15  PROBLEMAS CON ÁREAS Y PERÍMETROS DE POLÍGONOS REGULARES

Consigna 2: Retroalimentación de la consigna 1.

FIGURA	LADO	APOTEMA	PERÍMETRO	ÁREA
PENTÁGONO	8 cm	8.5 cm
HEXÁGONO	12 cm	13 cm
HEPTÁGONO	7 cm	8.5 cm
OCTÁGONO	6 cm	7 cm
ENEÁGONO	9 cm	12 cm
DECÁGONO	4 cm	6.5 cm
DODECÁGONO	5 cm	6 cm