lunes, 29 de abril de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 30 DE ABRIL DE 2013


TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.4  Sustracción de números con signo

Consigna 1 : Anota en tu cuaderno la regla de la sustracción .
" Si se conoce la suma y uno de los sumandos , el otro sumando se encuentra mediante una sustracción. Por ejemplo, en 3 + ( x )=10, el sumando desconocido se encuentra con la sustracción 
10 - 3 ; es decir, 7 .  " 

Consigna 2 : Copia y completa la primera tabla de la p. 223.

Ronda
Hay un sumando desconocido
La sustracción es:
El sumando desconocido es:
Primera
(x) + (-3)= +6
(+6) – (-3)=

Segunda
+2 + (x)= -4
(-4) – (+2)=

Tercera
(x)+(-10)=-8
(-8)- (-10)=

Cuarta
+12+ (x)= +9
(+9) – (+12)=


Observa la tabla completa y contesta: 
¿ Cómo puede transformarse cada sustracción en una adición ?
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
Consigna 3: Resuelve las operaciones de la segunda tabla ( p. 223)

Sustracción
Adición
(+6 ) - (-3 )  =
(+6) + (+3)=
(-4 ) - (+2 )=
(-4) + (-2 )=
(-8 ) - (-10)=
(-8)+ (+10)=
(+9) -  (+12)=
(+9) + (-12)=

 
Observa la tabla y contesta: 
¿ De qué manera se encuentra el resultado de una sustracción de números con signo mediante una adición ?

Consigna 4: Copia y resuelve los problemas de la Actividad adicional 2
 ( p. 224 )

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 29 DE ABRIL


TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.4  Sustracción de números con signo

Consigna 1 : Anota en tu cuaderno la regla de la sustracción .
" Si se conoce la suma y uno de los sumandos , el otro sumando se encuentra mediante una sustracción. Por ejemplo, en 3 + ( x )=10, el sumando desconocido se encuentra con la sustracción 
10 - 3 ; es decir, 7 .  " 

Consigna 2 : Copia y completa la primera tabla de la p. 223.

Ronda
Hay un sumando desconocido
La sustracción es:
El sumando desconocido es:
Primera
(x) + (-3)= +6
(+6) – (-3)=

Segunda
+2 + (x)= -4
(-4) – (+2)=

Tercera
(x)+(-10)=-8
(-8)- (-10)=

Cuarta
+12+ (x)= +9
(+9) – (+12)=


Observa la tabla completa y contesta: 
¿ Cómo puede transformarse cada sustracción en una adición ?
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
Consigna 3: Resuelve las operaciones de la segunda tabla ( p. 223)

Sustracción
Adición
(+6 ) - (-3 )  =
(+6) + (+3)=
(-4 ) - (+2 )=
(-4) + (-2 )=
(-8 ) - (-10)=
(-8)+ (+10)=
(+9) -  (+12)=
(+9) + (-12)=

 
Observa la tabla y contesta: 
¿ De qué manera se encuentra el resultado de una sustracción de números con signo mediante una adición ?

miércoles, 24 de abril de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 26 DE ABRIL DE 2013

TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.4  Sustracción de números con signo

Consigna 1 : Anota en tu cuaderno la regla de la sustracción .
" Si se conoce la suma y uno de los sumandos , el otro sumando se encuentra mediante una sustracción. Por ejemplo, en 3 + ( x )=10, el sumando desconocido se encuentra con la sustracción 
10 - 3 ; es decir, 7 .  " 

Consigna 2 : Copia y completa la primera tabla de la p. 223.

Ronda
Hay un sumando desconocido
La sustracción es:
El sumando desconocido es:
Primera
(x) + (-3)= +6
(+6) – (-3)=

Segunda
+2 + (x)= -4
(-4) – (+2)=

Tercera
(x)+(-10)=-8
(-8)- (-10)=

Cuarta
+12+ (x)= +9
(+9) – (+12)=


Observa la tabla completa y contesta: 
¿ Cómo puede transformarse cada sustracción en una adición ?
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________
Consigna 3: Resuelve las operaciones de la segunda tabla ( p. 223)
Sustracción
Adición
(+6 ) - (-3 )  =
(+6) + (+3)=
(-4 ) - (+2 )=
(-4) + (-2 )=
(-8 ) - (-10)=
(-8)+ (+10)=
(+9) -  (+12)=
(+9) + (-12)=

Observa la tabla y contesta: 
¿ De qué manera se encuentra el resultado de una sustracción de números con signo mediante una adición ?
_________________________________________________ 
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CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 JUEVES 25 DE ABRIL DE 2013

TEMA 25 LOS  NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.3 Adición de números con signo 

Consigna 1: Lee en silencio el Problema inicial ( p. 214
Después, escribe en tu cuaderno las preguntas del problema y contéstalas de acuerdo con las claves que se dan en el texto. 

Consigna 2: Lee la primera parte de la sección Exploración y discusión ( p. 214) ; luego , escribe y contesta las preguntas 
a) ,b), c) , d) y e) de la misma sección ( pp. 214 -215 )

Consigna 3: Aplica el procedimiento de la adición de números con signo para resolver las siguientes operaciones: 

a) (+8) + (-18) = 

b) (-15) + (-21)=

c) (-17) + (+17)=

d) (-121) + (+19)=

e) (-235) + (- 235)=

domingo, 21 de abril de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 24 DE ABRIL DE 2013

TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.3 Comparación de números con signo

Consigna 1: Copia en tu cuaderno el Problema inicial ( p. 174) y contesta la pregunta.
" Cerca del expendio de gasolina de la lección anterior está un restaurante. El restaurantero eligió cuatro puntos de la carretera para instalar sus anuncios comerciales ; dos de ellos estarán a 1/4 de km y 1 1/2 km al este , y los otros dos , a 1/3 de km y 1.6 km al oeste del restaurante. Si los obreros van a  avanzar de este a oeste , ¿ en qué orden deben colocarse ? 
Consulta la sección Exploración y discusión ( pp. 174-175 )

Consigna 2: Define Valor absoluto de un número con signo  
( p. 175): 

Consigna 3: Copia y resuelve en tu cuaderno las Actividades adicionales 1 y 2  ( p. 175 )

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 23 DE ABRIL DE 2013

TEMA 25 NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.2 Los números con signo en la recta numérica 

Consigna 1: Copia en tu cuaderno el Problema inicial ( p. 172 ).
" Un expendio de gasolina está a la orilla de una carretera recta. Su dueño ha decidido colocar dos anuncios del establecimiento a lo largo de la carretera: uno a 2 1/2 km hacia el este y el segundo a 2 1/2 km al oeste del local. Dibuja un croquis en donde aparezcan los puntos donde se ubican el expendio y los dos anuncios. 
¿ Qué números con signo pueden usarse para representar los puntos elegidos para los anuncios ?
Haz lo que se indica y contesta la pregunta.
Consulta la sección Exploración y discusión ( p. 173 )

Consigna 2:  Copia en tu cuaderno las Actividades adicionales 1, 2 y 3 ( pp. 173 y 174 ) , haz lo que se indica y contesta las preguntas.

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 22 DE ABRIL DE 2013

TEMA  25 LOS NÚMEROS CON SIGNO
Subtema 25.1  Situaciones cotidianas

Consigna 1: Lee la introducción del tema ( p. 170 ) y coméntala con el grupo. 

Consigna 2: Copia en tu cuaderno el Problema Inicial y contesta las dos preguntas que se hacen. 
Consulta la sección Exploración y discusión ( pp. 170-171

Consigna 3: Consulta la información de la p. 171 y contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿  A qué se les llama " números con signo" ?
2.-¿ Cuáles son los números positivos ?
3.-¿ cuáles son los números negativos

Consigna 4: Copia y contesta en tu cuaderno las situaciones planteadas en las Actividades adicionales 1 y 2 ( p. 171 )


martes, 16 de abril de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 17 DE ABRIL DE 2013



EXAMEN DEL IV MOMENTO
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CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 16 DE ABRIL DE 2013

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DEL IV MOMENTO



                                          
   1.- Una escuela tiene varios alumnos agrupados por edad , como se muestra en la siguiente tabla:
Rango de edad
( en años )
Número de alumnos
(frecuencia absoluta )
(10-12)
5
(13-15)
15
(16-18)
24
(19-21)
19
(22-24)
23

¿ Qué información se obtiene de los datos resaltados con negritas ?

  A)  24 alumnos están en el rango de 16 a 18 años de edad   B) 24 alumnos tienen 16 años de edad.
   C) 24 alumnos tienen 18 años de edad.                               D) El total de alumnos encuestados es 24


2.- Un abuelo reparte $ 450.00 entre sus tres nietos de 8 , 12 y 16 años de edad , proporcionalmente a sus edades. Si al mayor le da $ 200.00 , ¿ Cuánto dinero le toca al nieto menor ?

   A) $ 25.00                         B) $ 56.00                            C) $ 150.00                           D) $ 100.00



                          

3.- Para preparar 1 kg de mermelada de fresa es necesario ¼ de kg de azúcar. Si Lupita quiere preparar 4 kg de mermelada , ¿ cuántos kg de azúcar necesitará ?

  A) 4  ¾ kg                      B) 1 1/8 kg                             C) 4 ¼ kg                         D) 1/18 kg






   4.-Arturo pretende armar un rompecabezas , pero desconoce el total de piezas que lo forman. Sabe que en una superficie cuadrada de 5 cm por lado caben 5 piezas y que al armarse completamente se forma un rectángulo de 30 cm de ancho por 40 cm de largo. ¿ cuántas piezas tiene el rompecabezas ?

A) 1,200                                B) 240                                       C) 120                           D) 200



5.-Un poste de 3m proyecta una sombra de 2m ; a esa misma hora , la sombra del campanario de la iglesia mide 24m.

¿ Qué altura tiene el campanario ?

A) 16m                                  B) 26m                                     C) 36m                            D) 46m




6.-Alejandro guarda sus canicas en cuatro recipientes: en el p[rimero colocó 72 canicas ; en el segundo puso 46 más que en el primero ; en el tercero hay 21 canicas menos que en el segundo , y en el cuarto 37 más que en el tercero.
¿ Cuántas canicas tiene Alejandro en total ?

A) 321                                  B) 394                                       C) 412                             D) 421


7.- Tres números consecutivos suman 66 , ¿ Cuáles son esos números ?

A) 25,26,27                           B) 23,24,25                                C) 19,20,21                     D) 21,22,23



                  
                      



8.- Si un auto recorre 90 km en una hora , después recorre 180 km en 2 horas y la última distancia que recorre es de 450 km en 5 horas , cuál es la constante de proporcionalidad del recorrido ?

A) 36 km/h                           B) 45 km/h                               C) 90 km/h                      D) 225 km/h



9.-En un juego se tienen dos fichas , donde cada una tiene un lado que dice GANAR y otro lado que dice PERDER. ¿ Qué probabilidad hay que al lanzarlas al mismo tiempo una ficha salga GANAR y la otra PERDER ?

A)  50%                                 B) 25%                                    C) 12.50%                      D) 75%



10.-La comisión de puntualidad reportó a 1/5 parte de los alumnos que llegaron tarde a la escuela. Si fueron 140 los alumnos reportados, ¿ cuál es el número total de alumnos de la escuela ?

A)    500                                 B) 600                                     C) 700                             D) 800



11.-La maestra reparte tres pasteles y medio entre sus alumnos. A cada uno le toca 1/8 de pastel, incluyendo a la maestra. ¿ Cuántos alumnos hay en el grupo ?

A)  28                                    B) 25                                        C) 26                              D) 27



12.-  Una cancha de futbol tiene perímetro de 300m y se sabe que el largo mide lo doble que el ancho. ¿ Cuáles son sus medidas ?

A) 100 , 50                             B) 80,40                                    C) 80, 50                        D) 100 , 40



13.-Para cercar un jardín que tiene forma pentagonal se requiere darle tres vueltas con alambre de púas. Si cada uno de los lados mide 12m , ¿ cuánto alambre se necesita 

A) 90m                                  B) 60m                    C) 180m            D) 120m 


14.- Un cocinero tiene ¾ de litro de aceite que debe repartir entre 4/3 de los platillos del menú. ¿Cuánto aceite gasta en cada platillo ?

A)  9/16 de litro                      B)  1 17/9 de litro                  C) 1 litro                        D)  2 1/12 de litro


15.- El triple de la edad de Diana más 12 años da un total de 75 años. ¿Cuántos años tiene Diana ?

A)  21 años                            B) 63 años                            C) 25 años                      D) 37 años



16.-Si dos lados de un triángulo miden 15 y 16 cm , respectivamente , y el tercer lado tiene una medida diferente, ¿ qué triángulo es éste ?

A)   T. rectángulo                   B) T. escaleno                        C) T. isósceles                 D) T. equilátero