lunes, 16 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1: FRACCIONES Y DECIMALES
RETROALIMENTACIÓN DEL EJERCICIO 4

Consigna 18 : CONTESTA LAS PREGUNTAS Y HAZ LO QUE SE TE INDICA EN CADA CASO. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA.

1.- Luis respondió correctamente 35 preguntas de un cuestionario de 50 reactivos.
     a) Escribe una fracción que describa la cantidad de preguntas correctas que tuvo Luis:  _____ 


     b) Si responder el cuestionario completo tenía un valor de 1 punto , ¿ qué calificación ,            escrita como número decimal , obtuvo Luis ? __________


2.- Laura sale de su casa a las 4:50 pm y llega a la casa de su prima a las 5:05 pm.
    c) ¿ Cuánto tiempo tardó en llegar ? _______minutos
    
    d) ¿ Qué fracción de una hora tardó Laura en llegar a la casa de su prima ? _____
  
    e) ¿ Cuál es el número decimal equivalente de la fracción que obtuviste en el inciso anterior ? __________


3.-¿ Cuál número es mayor , 0.83  ó   _17_  ? _______
                                                         29
    JUSTIFICA TU RESPUESTA





4.- Simplifica las siguientes fracciones hasta la fracción irreducible.
a) __320_ = _______ = _______ =   __________ = _________ = ___________=
     1 000

b) _648_ = _________ = _________ = _________ = ________ = __________ = 
     800

c) _150_ = _________ = _________= __________ = ________ = ___________ = __         200

5.- Completa la tabla.
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL      EQUIVALENTE
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL EQUIVALENTE
12/5


250/45

235/130


317/75

9/2


132/120

17/8


22/18

50/60


8/5



CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2013

EJERCICIO 4
                                                                                                                                                                                                                                     CALIFICACIÓN___
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________1º______
PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ   APELLIDO PATERNO   APELLIDO MATERNO   NOMBRE(S)  VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Consigna 18 : CONTESTA LAS PREGUNTAS Y HAZ LO QUE SE TE INDICA EN CADA CASO. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA.

1.- Luis respondió correctamente 35 preguntas de un cuestionario de 50 reactivos.
     a) Escribe una fracción que describa la cantidad de preguntas correctas que tuvo Luis:            _____
        
      b) Si responder el cuestionario completo tenía un valor de 1 punto , ¿ qué calificación ,          escrita como número decimal , obtuvo Luis ? __________

2.- Laura sale de su casa a las 4:50 pm y llega a la casa de su prima a las 5:05 pm.
    c) ¿ Cuánto tiempo tardó en llegar ? _______minutos
    d) ¿ Qué fracción de una hora tardó Laura en llegar a la casa de su prima ? _____
  
    e) ¿ Cuál es el número decimal equivalente de la fracción que obtuviste en el inciso                  anterior ? __________


3.-¿ Cuál número es mayor , 0.83 ó _17_  ? _______
                                                  29
    JUSTIFICA TU RESPUESTA




4.- Simplifica las siguientes fracciones hasta la fracción irreducible.
a) __320_ = _______ = _______ =   __________ = _________ = ___________= 
     1 000

b) _648_ = _________ = _________ = _________ = ________ = __________ = 
     800

c) _150_ = _________ = _________= __________ = ________ = ___________ = 
     200


5.- Completa la tabla.
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL      EQUIVALENTE
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL EQUIVALENTE
12/5


250/45

235/130


317/75

9/2


132/120

17/8


22/18

50/60


8/5



miércoles, 11 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 JUEVES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1: FRACCIONES Y DECIMALES

Consigna 16: Lee la información de la sección "Las fracciones y los decimales" ( p. 23 ). Analiza lo relativo a "truncar " un número decimal. Asegúrate de entender este concepto y a continuación convierte las siguientes fracciones a números decimales , "truncándolos " a diezmilésimos.
a) 2/7 = 0.                                       b) 4/9 = 0. 

c) 3/11= 0.                                       d) 1/12= 0.

e) 2/3 = 0.                                         f) 5/6 =  0.

g) 7/21 = 0.                                       h) 14/43= 0.

i) 10/17 =  0.                                      j) 12/13 = 0. 

Consigna 17: Un decimal periódico se "redondea " cuando la última cifra que se indica en las instrucciones se eleva a la decena inmediata o anterior , siguiendo las reglas del redondeo ; esto es , las terminaciones 6 , 7 , 8 y 9 se redondean a la decena que sigue. Por el contrario , las terminaciones 5 ,4 ,3 , 2 y 1 , se redondean a la decena anterior. Por ejemplo : el decimal 0.27272727...  se redondea a diezmilésimos como 0.2730
-Redondea a milésimos los siguientes decimales periódicos: 

a) 0.5438543 ------                              b) 0.987987------

c) 0.356576----                                    d) 0. 01283201---- 

e) 0.996699---




  

martes, 10 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1 : FRACCIONES Y DECIMALES.
Subtema 1.1  Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

Consigna 14: Convierte los siguientes números decimales a fracciones decimales y , de ser posible , a fracciones equivalentes con denominador diferente de 10 , 100, 1000 , etc. 
a) 0.56    =                 =

b) 0. 007 =                 =

c) 2.8      =                 =

d) 1.789  =                 =

e) 0. 320 =                 = 

lunes, 9 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1 : FRACCIONES Y DECIMALES
Subtema 1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. 
Consigna 10: Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números decimales: 
0.3 , 0.45 , 0.435 , 0.05 , 0.22 ,  0. 987 , 0.0043 , 0.00001, 0.05, 
0.020304
a) 0.3 = tres décimos 
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Consigna 11: Analiza el procedimiento que se utiliza para convertir las siguientes fracciones a su equivalente en número decimal y después haz lo propio con el segundo grupo de fracciones.
I
a) 5/8     = 0.625     ,  porque    5 :  8  = 0.625  
b) 12/20 = 0.6         , porque   12 : 20 = 0.6
c) 3/4     = 0.75       , porque     3 :   4 =  0.75
d) 11/16 = 0.6875   , porque   11 : 16 =  0.6875
II
e) 2/7     =
f)  4/9    =
g)  3/11  = 
h)   1/12 =
i)   7/23  = 

Consigna 12 : Define   "números periódicos " ( p. 23 ) y anota tres ejemplos de ellos.


Consigna 13: ¿ Qué significa  "truncar un número" ? (p.23 )

domingo, 8 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1: FRACCIONES Y DECIMALES
Subtema 1.1 : Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
Consigna 9: Analiza la información para cada problema y aplícala en tu tarea.

1.- ¿ Cuál es una fracción equivalente a 3/5 que tiene denominador 10 ?  ____ 
La fracción equivalente se puede encontrar cuando menos de dos maneras : 
a) Por regla de Tres...    3  =   X          
                                       5       10   
                                                      En donde    X =  ( 3  ) ( 10 )
                                                                                     5 


                                                                        X =    30  
                                                                                   5 
                                                           
                                                                         X =  6
Conclusión : la fracción equivalente a 3/5 es 6/10. 

b) Por factor ; es decir , buscando un número que al multiplicar el denominador 5 lo convierta en 10.       3   = ___ 
                              5       10   
                                                   
                                              En donde     10 : 5 =   2 
   Entonces....   3  x 2 =   6  
                       5  x 2     10
                                             
        
Escribe cómo se lee.  seis décimos 
Escribe la fracción como número decimal: 0.6  ( el primer lugar de los decimales corresponde a los décimos ) 

2.-¿ Puedes encontrar una fracción equivalente a 7/20 que tenga denominador 10 ? SI    NO  ¿ Por qué ? Porque el numerador 7 de la fracción original no es divisible entre 2 y daría como cociente 3.5 . Se puede hacer la conversión a décimos cuando el numerador es un número par.

¿ Cuál es la fracción equivalente a 7/20 que tiene denominador 100 ? _____ 
Como en el problema anterior, se puede encontrar la solución a través de dos métodos : 
a) Por regla de Tres...        7   =   X    
                                          20      100

                                                           En donde ..    X = ( 7 ) ( 100 ) 
                                                                                           20
                                                                                
                                                                                X =  700  
                                                                                         20 

                                                                                X =   35 
Conclusión : la fracción equivalente a 7/20 es 35/100

b) Por factor...      7   = ____ 
                            20      100 
                                                    En donde   100 : 20 = 5 
Entonces     7   x 5 =  35  
                 20  x 5    100

Escribe cómo se lee: treinta y cinco centésimos
Escribe la fracción como número decimal : 0.35

3.-¿ Puedes encontrar una fracción equivalente a 3/8 que tenga denominador 10 ? SI   NO   ¿ Por qué ?  Porque el 10 no es de la familia del 8 ; es decir , el 10  no es múltiplo de 8 .

¿ Puedes encontrar  la fracción equivalente a 3/8 que tenga denominador 100 ?  SI   NO   ¿ Por qué ? Porque el 100 no es múltiplo de 8 .
¿Cuál es la fracción equivalente a 3/8 que tiene denominador 1000 ? ______ 
La solución se puede encontrar por dos procedimientos: 
a) Por regla de Tres..     3   =   X   
                                       8       1 000

                                                           En donde   X  =  ( 3 ) ( 1000)
                                                                                            8
                                                                            X  =   3000   
                                                                                         8 
                                                                            X  = 375  

Conclusión: la fracción equivalente  a 3/8 es 375/1000

b) Por factor...          3    =  ____ 
                                 8         1000
                                                       En donde   1000 :  8 = 125 
Entonces...         3   x 125 =   375  
                         8   x 125     1000

Escribe cómo se lee: Trescientos setenta y cinco milésimos   
Escribe la fracción como número decimal: 0. 375

APLICA LOS PROCEDIMIENTOS INDICADOS EN LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

4.-¿ Puedes encontrar la fracción equivalente a 3/16 que tenga denominador 10, 100 , 1000 ó 10 000 ?
¿ Cuál es ? _________
                                  Escribe cómo se lee: _______________________________________________
Escribe la fracción como número decimal: 0.

5.-Encuentra el número que falta para que sean fracciones equivalentes.
     3_  = ____              12  = ___               7__  = _____           35 =  _____       10 = ______
     4       100                20      10                8          1000            40      1000        16   10 000

6.- ¿ Cómo se define  una fracción decimal ?  Es aquella que ___________________________________
______________________________________________________________________________________

7.-¿ Cómo se define un número decimal ? Es aquel que ________________________________________
_______________________________________________________________________________________

8.- Analiza los ejercicios anteriores y contesta : ¿ Cómo se convierte una fracción común a fracción decimal ? ________________________________________________________________________________________

9.-¿ Cómo se convierte una fracción decimal a un número decimal ? ______________________________
________________________________________________________________________________________

10.- ¿ Cómo se convierte una fracción común a un número decimal ? _______________________________
_________________________________________________________________________________________
      

jueves, 5 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2013

EJERCICIO 3
NOMBRE DEL ALUMNO_____________________________________________1º______
PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ   APELLIDO PATERNO   APELLIDO MATERNO   NOMBRE(S)      VIERNES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Consigna 8: CONTESTA LAS PREGUNTAS Y HAZ LO QUE SE TE INDICA EN CADA CASO. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA.
1.- ¿ Cuál es una fracción equivalente a 3/5 que tiene denominador 10 ?  ____  
Escribe cómo se lee.  ________________________________________
Escribe la fracción como número decimal: 0.

2.-¿ Puedes encontrar una fracción equivalente a 7/20 que tenga denominador 10 ? 
SI    NO  ¿ Por qué ?___________________________________________________ 
____________________________________________________________________
¿ Cuál es la fracción equivalente a 7/20 que tiene denominador 100 ? _____
Escribe cómo se lee:_______________________________________
Escribe la fracción como número decimal : 0.

3.-¿ Puedes encontrar una fracción equivalente a 3/8 que tenga denominador 10 ?
 SI   NO   ¿ Por qué ?____________________________________________________ 
_____________________________________________________________________
¿ Puedes encontrar  la fracción equivalente a 3/8 que tenga denominador 100 ?  
SI   NO   ¿ Por qué ?____________________________________________________ 
_____________________________________________________________________
¿Cuál es la fracción equivalente a 3/8 que tiene denominador 1000 ? ______
Escribe cómo se lee: ______________________________________
Escribe la fracción como número decimal: 0.

4.-¿ Puedes encontrar la fracción equivalente a 3/16 que tenga denominador 10, 100 , 1000 ó 10 000 ?
¿ Cuál es ? _________
                                  
Escribe cómo se lee: ____________________________________
Escribe la fracción como número decimal: 0.

5.-Encuentra el número que falta para que sean fracciones equivalentes.
     3_  = ____         12  = ___          7__  = _____           35 =  _____       10 =_____ 
     4       100           20      10           8          1000            40      1000        16   10 000

6.- ¿ Cómo se define  una fracción decimal ?  Es aquella que _____________________
______________________________________________________________________________________

7.-¿ Cómo se define un número decimal ? Es aquel que _________________________
_______________________________________________________________________________________

8.- Analiza los ejercicios anteriores y contesta : ¿ Cómo se convierte una fracción común a fracción decimal ? _________________________________________________________ 
________________________________________________________________________

9.-¿ Cómo se convierte una fracción decimal a un número decimal ? ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10.- ¿ Cómo se convierte una fracción común a un número decimal ? ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________