sábado, 21 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013

EJERCICIO 5
                                                                                                                        CALIFICACIÓN___
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________1º______
PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ   APELLIDO PATERNO   APELLIDO MATERNO   NOMBRE(S)          VIERNES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Consigna 19 : SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y ANÓTALA EN EL PARÉNTESIS. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA. RESPUESTA SIN OPERACIÓN SERÁ INVALIDADA

1.- Es toda fracción que tenga como denominador una potencia de 10.
(      )       A) COMÚN                B) DECIMAL                  C) EQUIVALENTE             D) NO DECIMAL

2.- Ocupan el cuarto lugar de los decimales.
(      )       A) MILÉSIMOS          B) DÉCIMOS                  C) DIEZMILÉSIMOS          D) CIENMILÉSIMOS

3.-Es lo que caracteriza o define a los números decimales.
(      )       A) SON ENTEROS      B) EL 10                       C) POTENCIA DE 10         D) EL PUNTO

4.-Son fracciones que se obtienen de las originales multiplicando o dividiendo entre el mismo número.
(      )       A) EQUIVALENTES     B) DECIMALES              C) COMUNES                   D) IMPROPIAS

5.- Se lee: “ quinientos sesenta y cinco cienmilésimos “
(      )       A) 0.0565                 B) 0.00565                    C) 0.565                         D) 0.5650

6.- Es la fracción equivalente a 32/ 128.
(      )       A) ¼                       B) 16/62                         C) ½                             D) 8/ 30

7.-Es la forma correcta de leer el decimal : 0.030201
(      )      A) Treinta mil doscientos un diezmilésimo   B) Tres mil doscientos un millonésimos
               C) Treinta mil doscientos un millonésimos   D) Treinta mil doscientos un cienmilésimos

8.-  Es el número decimal equivalente a 12/45
(      )      A) 0.26667                B) 0.026667                     C) 0.0026667              D) 2.6667 

9.- Es un número decimal periódico.
(      )      A) 0.75                     B) 0.125                           C) 0. 3125                  D) 0.266 

10.-Procedimiento por el cual se obtiene una fracción equivalente al dividir el numerador y el denominador entre el mismo número.
(      )     A) CONVERSIÓN        B) SIMPLIFICACIÓN            C) DIVISIÓN                D) COCIENTE



FIRMA DEL PADRE O TUTOR_________________________________________________________________


CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 18-JUEVES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2013



EJERCICIO 2
 MATEMÁTICAS  1                                                                                    CALIFICACIÓN__                                                                                                                                                                                                            
NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________________1º._____
PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ  APELLIDO PATERNO    APELLIDO MATERNO   NOMBRE(S)   MIÉRCOLES 18 DE SEPTIEMBRE DE 2013



Consigna 4:  En una hoja cuadriculada , diseñarás un cuadro como el que Martín y Verónica vieron en el museo. Deben utilizar SEIS colores diferentes.
































               






 Consigna 5: Observa el cuadro y contesta: 

. ¿ Qué fracción del cuadro está pintada de cada color ? Obtén la fracción equivalente.

COLOR
FRACCION ORIGINAL         FRACCIÓN EQUIVALENTE

              ____                 =            ____


              ____                 =            ____
 

               ____                =            ____


               ____                =             ____
 

               ____                =              ____


               ____                =              ____  


. Si el área del cuadro fuera de 1 m2 , ¿ cuál sería el área correspondiente a cada color, escrita como número decimal ?

COLOR
NÚMERO DECIMAL














. ¿ Cómo  comparas  cantidades que son de diferente clase , como fracciones y números decimales ?

________________________________________________________________________________


  Por ejemplo , ¿ qué es mayor :  8/9  ó  0.9 ?

lunes, 16 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 17 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1: FRACCIONES Y DECIMALES
RETROALIMENTACIÓN DEL EJERCICIO 4

Consigna 18 : CONTESTA LAS PREGUNTAS Y HAZ LO QUE SE TE INDICA EN CADA CASO. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA.

1.- Luis respondió correctamente 35 preguntas de un cuestionario de 50 reactivos.
     a) Escribe una fracción que describa la cantidad de preguntas correctas que tuvo Luis:  _____ 


     b) Si responder el cuestionario completo tenía un valor de 1 punto , ¿ qué calificación ,            escrita como número decimal , obtuvo Luis ? __________


2.- Laura sale de su casa a las 4:50 pm y llega a la casa de su prima a las 5:05 pm.
    c) ¿ Cuánto tiempo tardó en llegar ? _______minutos
    
    d) ¿ Qué fracción de una hora tardó Laura en llegar a la casa de su prima ? _____
  
    e) ¿ Cuál es el número decimal equivalente de la fracción que obtuviste en el inciso anterior ? __________


3.-¿ Cuál número es mayor , 0.83  ó   _17_  ? _______
                                                         29
    JUSTIFICA TU RESPUESTA





4.- Simplifica las siguientes fracciones hasta la fracción irreducible.
a) __320_ = _______ = _______ =   __________ = _________ = ___________=
     1 000

b) _648_ = _________ = _________ = _________ = ________ = __________ = 
     800

c) _150_ = _________ = _________= __________ = ________ = ___________ = __         200

5.- Completa la tabla.
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL      EQUIVALENTE
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL EQUIVALENTE
12/5


250/45

235/130


317/75

9/2


132/120

17/8


22/18

50/60


8/5



CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2013

EJERCICIO 4
                                                                                                                                                                                                                                     CALIFICACIÓN___
NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________1º______
PROFR. TIMOTEO VERDÍN CHÁVEZ   APELLIDO PATERNO   APELLIDO MATERNO   NOMBRE(S)  VIERNES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2013

Consigna 18 : CONTESTA LAS PREGUNTAS Y HAZ LO QUE SE TE INDICA EN CADA CASO. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO DE LA HOJA.

1.- Luis respondió correctamente 35 preguntas de un cuestionario de 50 reactivos.
     a) Escribe una fracción que describa la cantidad de preguntas correctas que tuvo Luis:            _____
        
      b) Si responder el cuestionario completo tenía un valor de 1 punto , ¿ qué calificación ,          escrita como número decimal , obtuvo Luis ? __________

2.- Laura sale de su casa a las 4:50 pm y llega a la casa de su prima a las 5:05 pm.
    c) ¿ Cuánto tiempo tardó en llegar ? _______minutos
    d) ¿ Qué fracción de una hora tardó Laura en llegar a la casa de su prima ? _____
  
    e) ¿ Cuál es el número decimal equivalente de la fracción que obtuviste en el inciso                  anterior ? __________


3.-¿ Cuál número es mayor , 0.83 ó _17_  ? _______
                                                  29
    JUSTIFICA TU RESPUESTA




4.- Simplifica las siguientes fracciones hasta la fracción irreducible.
a) __320_ = _______ = _______ =   __________ = _________ = ___________= 
     1 000

b) _648_ = _________ = _________ = _________ = ________ = __________ = 
     800

c) _150_ = _________ = _________= __________ = ________ = ___________ = 
     200


5.- Completa la tabla.
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL      EQUIVALENTE
FRACCIÓN COMÚN
NÚMERO DECIMAL EQUIVALENTE
12/5


250/45

235/130


317/75

9/2


132/120

17/8


22/18

50/60


8/5



miércoles, 11 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 JUEVES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1: FRACCIONES Y DECIMALES

Consigna 16: Lee la información de la sección "Las fracciones y los decimales" ( p. 23 ). Analiza lo relativo a "truncar " un número decimal. Asegúrate de entender este concepto y a continuación convierte las siguientes fracciones a números decimales , "truncándolos " a diezmilésimos.
a) 2/7 = 0.                                       b) 4/9 = 0. 

c) 3/11= 0.                                       d) 1/12= 0.

e) 2/3 = 0.                                         f) 5/6 =  0.

g) 7/21 = 0.                                       h) 14/43= 0.

i) 10/17 =  0.                                      j) 12/13 = 0. 

Consigna 17: Un decimal periódico se "redondea " cuando la última cifra que se indica en las instrucciones se eleva a la decena inmediata o anterior , siguiendo las reglas del redondeo ; esto es , las terminaciones 6 , 7 , 8 y 9 se redondean a la decena que sigue. Por el contrario , las terminaciones 5 ,4 ,3 , 2 y 1 , se redondean a la decena anterior. Por ejemplo : el decimal 0.27272727...  se redondea a diezmilésimos como 0.2730
-Redondea a milésimos los siguientes decimales periódicos: 

a) 0.5438543 ------                              b) 0.987987------

c) 0.356576----                                    d) 0. 01283201---- 

e) 0.996699---




  

martes, 10 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1 : FRACCIONES Y DECIMALES.
Subtema 1.1  Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

Consigna 14: Convierte los siguientes números decimales a fracciones decimales y , de ser posible , a fracciones equivalentes con denominador diferente de 10 , 100, 1000 , etc. 
a) 0.56    =                 =

b) 0. 007 =                 =

c) 2.8      =                 =

d) 1.789  =                 =

e) 0. 320 =                 = 

lunes, 9 de septiembre de 2013

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2013

TEMA 1 : FRACCIONES Y DECIMALES
Subtema 1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. 
Consigna 10: Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números decimales: 
0.3 , 0.45 , 0.435 , 0.05 , 0.22 ,  0. 987 , 0.0043 , 0.00001, 0.05, 
0.020304
a) 0.3 = tres décimos 
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Consigna 11: Analiza el procedimiento que se utiliza para convertir las siguientes fracciones a su equivalente en número decimal y después haz lo propio con el segundo grupo de fracciones.
I
a) 5/8     = 0.625     ,  porque    5 :  8  = 0.625  
b) 12/20 = 0.6         , porque   12 : 20 = 0.6
c) 3/4     = 0.75       , porque     3 :   4 =  0.75
d) 11/16 = 0.6875   , porque   11 : 16 =  0.6875
II
e) 2/7     =
f)  4/9    =
g)  3/11  = 
h)   1/12 =
i)   7/23  = 

Consigna 12 : Define   "números periódicos " ( p. 23 ) y anota tres ejemplos de ellos.


Consigna 13: ¿ Qué significa  "truncar un número" ? (p.23 )