TEMA 1 FRACCIONES Y DECIMALES
Subtema 1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
Consigna 1: Lee el texto " Analiza la obra de arte" ( p. 18 ). Copia en tu cuaderno las tres preguntas que aparecen y contéstalas de acuerdo con lo que observas.
. ¿ Qué fracción del cuadro está pintada de cada color ?
rojo=
amarillo=
azul=
blanco=
. Si el área del cuadro fuera de 1 m2 , ¿ cuál sería el área que está pintada de cada color escrita como un número decimal?
rojo=
amarillo=
azul=
blanco=
. ¿ Cómo se comparan las dos cantidades que encontraste como respuesta a las preguntas anteriores ?
Consigna 2: Investiga en tu libro y anota la definición de:
a) fracciones equivalentes
b) fracción irreducible
Consigna 3: En tu cuaderno:
a) escribe una fracción que represente el área de uno de los cuadrados en los que está dividido el cuadro que vieron Victoria y Martín.
b) Encuentra una fracción que represente la parte del cuadro ocupada por mosaicos amarillos. Escríbela y anota enseguida la fracción irreducible que sea equivalente a la que encontraste.
lunes, 2 de septiembre de 2013
jueves, 29 de agosto de 2013
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2013
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 50
“LIC. JOSÉ F. GUAJARDO” MATEMÁTICAS EJERCICIO 1 CALIFICACIÓN___
NOMBRE DEL
ALUMNO_________________________________________________________________1o.____
PROFR. TIMOTEO
VERDÍN CHÁVEZ APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) LUNES 2 DE SEPTIEMBRE DE
2013
INSTRUCCIONES.-ANALIZA
LOS PROBLEMAS EN BASE A LA INFORMACIÓN INICIAL. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA
Y ANÓTALA EN EL PARÉNTESIS. ESCRIBE LAS OPERACIONES AL REVERSO.
Daniela,
Pamela , Octavio y Lucas compiten en una carrera de carritos , en una pista de
tres metros de largo. Cada uno impulsará su carrito dos veces y ganará quien
quede más cerca de la meta.
1.- En el primer impulso el carrito de Octavio
quedó a 2/5 de la meta , ¿ cuánto recorrió ?
( ) A) 1/2 B) 9/10 C) 3/5 D) 1.5 m
( ) A) 1/2 B) 9/10 C) 3/5 D) 1.5 m
2.- El carrito de
Pamela recorrió en el primer impulso 3/6 de la pista. Esto equivale a ……
( ) A) 3.6 m B) 1/2 C) 9/10 D) 6/3
( ) A) 3.6 m B) 1/2 C) 9/10 D) 6/3
3.-
Si el carrito de Daniela recorrió 4/10 de la pista en su primer impulso y
½ en su segundo ږ ¿cuánto recorrió en
total ?
( ) A) 5/20 B) 5/10 C) 10/20 D) 9/10
4.- El carrito
de Lucas recorrió 3/8 de la pista en su primer impulso y finalmente quedó a
1/12 de la meta . ¿Cuántos metros recorrió ?
( ) A) 2.70 m B) 2.80 m C) 2.75 m D) 2.85
5.- En el
primer impulso , el carrito de Octavio quedó a 2/5 de la meta y luego avanzó
1/3 del total de la pista. ¿ Qué
fracción de la pista recorrió en los dos impulsos ?
( ) A) 11/12
B)
14/15 C) 9/10 D) 13/24
6.- Para calcular cuántos metros recorrió su carrito,
Daniela dividió la pista en 10 partes iguales y luego aplicó una fórmula. ¿ Qué
fracción de metros representan cada una
de las 10 partes?
( ) A) 3.0 m B) 0.5
m C) 0.250
D) 0.30m
7.- ¿ Con cuál de las siguientes operaciones calculó
Daniela la distancia total que recorrió su carrito ?
( )
A) 3.0m x10 : 9 B) 3.0m: 9 x10 C)
3.0m :10 x 9 D) 3.0m x
9 :10
8.- En
la carrera de carritos , los de Daniela y de Pamela recorrieron 9/10 de la
pista ,el de Octavio avanzó en total 14/15
y el de Lucas quedó a 1/12 de la meta ¿ Cuántos metros avanzó el carrito
de Octavio ?
( )
A) 2.70 m B) 2.80 m C) 2.75 m D) 2.85 m
9.- Considerando
que la pista mide 3 metros, ¿Cuántos metros recorrió el carrito de Pamela ?
( ) A) 2.70m B) 2.75m C) 2.80m D) 2.60m
( ) A) 2.70m B) 2.75m C) 2.80m D) 2.60m
10.- ¿ Cuál operación hizo Daniela para calcular la cantidad de metros recorridos por su
carrito con el primer impulso ( 4/10 ) ?
( )
A) 3m x 4= 12 B) 3m: 10 x 4 = 1.2 C) 3m: 4x10 =7.5 D) 4/10 x 3 m
CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 30 DE AGOSTO DE 2013
EXAMEN DIAGNÓSTICO II MATEMÁTICAS



2.- Un automóvil viaja a una velocidad promedio de 75 km/h, ¿En cuánto tiempo recorrerá 525 km?


6.- Se tiene la siguiente figura irregular con las medidas que se indican. ¿ Cuánto mide su perímetro ?
2.5
cm 3 cm
2 cm 1 cm 3.5 cm



Guía de estudio
INSTRUCCIONES: ANALIZA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, HAZ LAS OPERACIONES NECESARIAS Y ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Si 45 alumnos representan el 15% de la
población de una escuela ¿cuántos alumnos representan el 22%?
( )
A) B) C) D)



2.- Un automóvil viaja a una velocidad promedio de 75 km/h, ¿En cuánto tiempo recorrerá 525 km?
( )
A) B) C) D)
3.- En una granja hay 500 gallinas que producen
diariamente un promedio de 340 huevos, ¿ Cuál será la producción de 800
gallinas ?
( )
A) B) C) D)
4.- Es
el número que le da continuidad a la
siguiente serie: 13, 26 , 39, 52, 65 , …..
( )
A) B) C) D)
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41
43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97
5.-¿ Cuánto mide el lado de un cuadrado si el área de la figura mide 49 cm2 ?
43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97
5.-¿ Cuánto mide el lado de un cuadrado si el área de la figura mide 49 cm2 ?
( )
A) B) C) D)
6.- Se tiene la siguiente figura irregular con las medidas que se indican. ¿ Cuánto mide su perímetro ?
7 cm
( )
A) B) C) D)
7.- ¿ Cuál
es la fórmula para obtener el área de un rombo ?
( )
A) B) C) D)
8.-Se tiene
un Pentágono regular con lados de 6 cm y apotema de 7 cm . ¿ Cuánto mide su
área ?
( )
A) B) C) D)
9.-De un
rectángulo que mide de base 36 cm y de altura 12 cm , se sacaron dos triángulos
idénticos. ¿ Cuánto mide el
área de cada uno de ellos ?
( )
A) B) C) D)
10.-El área
de un triángulo rectángulo es de 240 cm2 . Si la base mide 20 cm , ¿ cuánto
mide la altura ?
(
) A) B) C) D)
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