CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 VIERNES 7 DE JUNIO DE 2013

TEMA 33 NOTACIÓN CIENTÍFICA

Subtema 33.1 Multiplicación con potencias de 10.

Consigna 7: Lee la información de la Actividad adicional 4 ( p. 227 ), y después , completa la tabla.

NÚMERO	x 1000	x 100	x 10	x 1
2.84		2.84 x 102
37.975
0.06			0.06 x 101
250.12				250.12 x 100

Consigna 8: Contesta de acuerdo con la información de la tabla anterior.

a) De las expresiones : 0.06 x 102  y 250 x 101 , ¿ cuál tiene mayor valor ? 

¿ Por qué ?

b) De las expresiones : 2.84 x 103  y 37.975 x 101 , ¿cuál tiene mayor valor? ¿Por qué?

c) De las expresiones: 2.84 x 10 y 2.84 x 101 ,¿ cuál tiene mayor valor ? 
¿Por qué

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 5 DE JUNIO DE 2013

APLICACIÓN DEL EXAMEN ENLACE 2013
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

-

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 4 DE JUNIO DE 2013

TEMA 33 NOTACIÓN CIENTÍFICA

Subtema 33.1 Multiplicación con potencias de 10.

Consigna 4: Escribe el resultado de las siguientes potencias:

a) 107=

b) 108=

c) 109=

Consigna 5: Completa las siguientes tablas:

	PRODUCTO			PRODUCTO
1 X 0.01			1 X 7.65
10 X 0.02			10 X 90.036
100 X 0.07			100 X 587.4
1 000 X 0.08			1 000 X 1325.8
10 000 X 0.09			10 000 X 7502.2

Contesta: ¿ Qué se hace para multiplicar un número por 10, por 100, por 1000, por 10 000 , por 100 000 , etc ?

Consigna 6: Observa el modelo de la Actividad adicional 3 ( p. 227 ) , y contesta:

a) Según este modelo, ¿ a qué potencia de 10 equivale el 10 ?

b) ¿ A qué potencia de 10 equivale el 1 ?

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 3 DE JUNIO DE 2013

TEMA 33 NOTACIÓN CIENTÍFICA

Subtema 33.1 Multiplicación con potencias de 10.

Consigna 1: Lee y comenta la introducción del tema ( p. 226 ) . Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿ Cómo se escribe este número  ( un 1 seguido de 100 ceros ) usando exponentes ?

b) ¿ Cómo se simplifica la escritura de números muy grandes o muy pequeños ?

Consigna 2: Analiza el problema inicial ( p. 226 ) . Luego , haz lo que se indica:

a) ¿ Cómo expresas el 1 000 como una potencia de 10 ?

b) Copia en tu cuaderno la tabla de la p. 226 y complétala.

Consigna 3: Copia y contesta en tu cuaderno las preguntas de la sección Exploración y discusión , ( p. 226)

a) ¿ Encuentras alguna relación entre el número de ceros de las potencias de 10 y el número de factores iguales a 10 que les da origen ?

b) ¿ Encuentras alguna relación entre el número de ceros de cada potencia de 10 y el exponente de potencia que le corresponde ?

c) ¿ A cual de las siguientes potencias puede redondearse 112 336 538 : 104 ,105 , 106 , 107, 108 o 109  ?

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 JUEVES 30 DE MAYO DE 2013

TEMA 31  GRÁFICAS ESTADÍSTICAS

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 29 DE MAYO DE 2013

TEMA 31  GRÁFICAS ESTADÍSTICAS
Consigna 3: Traza una gráfica de sectores circulares en un círculo de 12 cm de diámetro, con los datos que se dan a continuación: 

ALIMENTOS	PORCENTAJES
Carne asada	30%
Comida china	25%
Tacos de guisado	15%
Suchi	11%
Tacos de borrego	10%
Hamburguesas	6%
Hot-dogs	3%

                                                                  

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MIÉRCOLES 22 DE MAYO DE 2013

TEMA 29  FACTOR INVERSO DE PROPORCIONALIDAD
Subtema 29.4  Problemas de Escalas

REGLAS PARA ENCONTRAR EL VALOR DESCONOCIDO EN LOS PROBLEMAS DE ESCALAS.

A) Si se conocen las medidas de un objeto y se quieren determinar las de una reproducción a escala de éste , se multiplican las medidas del objeto original por el factor de escala. Ejemplo:

                                     A           x              E    =           A’

                                  

                                                 Medidas                                   Escala                   Medidas a

                                                 Originales                                utilizada                   escala

B) Si se desconoce la medida de una de las dimensiones del objeto original ( el valor de A ) , pero se conocen el factor de escala ( por ejemplo , 1/240  ) y la medida de esa dimensión en la reproducción a escala ( por ejemplo , 30.5 cm ) , se tendría la fórmula :

                                        A       x   1_    =     30.5

                                                       240   

C) El valor de A  se encuentra dividiendo la dimensión de la reproducción a escala entre el factor de escala , que es equivalente a multiplicar la dimensión de la reproducción a escala por el inverso del factor de escala.   A = 30.5  :   _1_        =  30.5  x  240 =

                                                             1         240                1           1

                                                                                                 

                                                                                            Factor                        Inverso del  Factor   

                                                                                          De escala            de escala o de proporcionalidad