CONTENIDOS MATEMÁTICAS VIERNES 17 DE MAYO DE 2013

INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. APLICA LAS REGLAS ( p. 190 )  ESTUDIADAS.

1.- La maqueta de un edificio se construyó a una escala de 1/240. La altura de la maqueta es de 30.5 cm .

¿ Cuál es la altura real del edificio ?__________  

OPERACIONES

a) ¿ Qué representan el 1 y el 240 con respecto a la altura de la maqueta y a la altura del edificio ?

El 1 representa_________________________________________

El 240 representa_______________________________________

b) ¿ Cuál de las tres siguientes ecuaciones podría servir para resolver el problema ? ( A es el valor desconocido ; en este caso, la altura del edificio )

 ____A x 30.5 = 1/240                     ____ A x 1/240 = 30.5                   ____ A/30.5 = 1/240

2.-Una cinta elástica puede estirarse hasta alcanzar 3.3 veces su longitud original. Cuando se estira al máximo, mide 13.8 cm . ¿ Cuál es la longitud de la cinta sin estirar ? _____________

OPERACIONES

3.-El plano de una cancha de basquetbol se dibujó a una escala de 1/300 . ¿ Cuáles son las dimensiones reales de la cancha si en el plano el largo mide 3 ¾ pulgadas y el ancho mide 2 pulgadas ?

OPERACIONES                                                                                       LARGO______         ANCHO_______

a) Si en el plano el ancho de la zona de tiro libre es de ½ pulgada , ¿ cuál es la medida real ? __________

OPERACIONES

4.-En un mapa , la distancia entre la ciudad de México y Guadalajara es de 3 cm. Si el mapa se elaboró a una escala de 1/18 000 000 , ¿ cuál es la distancia real entre ambas ciudades ? ____________

OPERACIONES

  

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 14 DE MAYO DE 2013

TEMA 29  FACTOR INVERSO DE PROPORCIONALIDAD
Subtema 29.1  Problemas que implican el uso del factor inverso.

Consigna 5 : Investiga y anota la definición de Escala.

Consigna 6: Copia y analiza la información del cuadro de la p. 190.

Consigna 7 : Resuelve en tu cuaderno los problemas 5 , 6 y 7 , 
( p. 190 ) 

Consigna 8: Resuelve el siguiente problema aplicando la regla para encontrar el valor de las medidas originales de un objeto en un problema de escalas. 
" 

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 13 DE MAYO DE 2013

TEMA 29  FACTOR INVERSO DE PROPORCIONALIDAD
Subtema 29.1 Problemas que implican el uso del factor inverso

Consigna 1: Lee en silencio y luego comenta la introducción al tema.
Consigna 2: Analiza el problema inicial y contesta la pregunta.
La estatua de un personaje mide 2.20 m de altura. El escultor la realizó a una escala de 5/4.  ¿ Cuál era la altura real del personaje ?
Consigna 3:  Lee las preguntas de la sección Exploración y  discusión ,y  contéstalas  junto con el resto del grupo.
Consigna 4: Determina cuál de las siguientes ecuaciones podría servir para resolver el problema: 
P x 2.20 = 5/4             P x 5/4 = 2. 20            P/2.20 = 5/4

Consigna 5: copia y resuelve los problemas 1,2,3 y 4 , p,. 189.

RETROALIMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL TEMA 25

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 7 DE MAYO DE 2013

EVALUACIÓN DEL TEMA 25
NÚMEROS CON SIGNO. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 MARTES 30 DE ABRIL DE 2013

TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO

Subtema 25.4  Sustracción de números con signo

Consigna 1 : Anota en tu cuaderno la regla de la sustracción .

" Si se conoce la suma y uno de los sumandos , el otro sumando se encuentra mediante una sustracción. Por ejemplo, en 3 + ( x )=10, el sumando desconocido se encuentra con la sustracción 

10 - 3 ; es decir, 7 .  " 

Consigna 2 : Copia y completa la primera tabla de la p. 223.

Ronda	Hay un sumando desconocido	La sustracción es:	El sumando desconocido es:
Primera	(x) + (-3)= +6	(+6) – (-3)=
Segunda	+2 + (x)= -4	(-4) – (+2)=
Tercera	(x)+(-10)=-8	(-8)- (-10)=
Cuarta	+12+ (x)= +9	(+9) – (+12)=

Observa la tabla completa y contesta: 

¿ Cómo puede transformarse cada sustracción en una adición ?

_____________________________________________________ 

_____________________________________________________ 

Consigna 3: Resuelve las operaciones de la segunda tabla ( p. 223)

Sustracción	Adición
(+6 ) - (-3 )  =	(+6) + (+3)=
(-4 ) - (+2 )=	(-4) + (-2 )=
(-8 ) - (-10)=	(-8)+ (+10)=
(+9) -  (+12)=	(+9) + (-12)=

 

Observa la tabla y contesta: 

¿ De qué manera se encuentra el resultado de una sustracción de números con signo mediante una adición ?

Consigna 4: Copia y resuelve los problemas de la Actividad adicional 2

 ( p. 224 )

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1 LUNES 29 DE ABRIL

TEMA 25 LOS NÚMEROS CON SIGNO

Subtema 25.4  Sustracción de números con signo

Consigna 1 : Anota en tu cuaderno la regla de la sustracción .

" Si se conoce la suma y uno de los sumandos , el otro sumando se encuentra mediante una sustracción. Por ejemplo, en 3 + ( x )=10, el sumando desconocido se encuentra con la sustracción 

10 - 3 ; es decir, 7 .  " 

Consigna 2 : Copia y completa la primera tabla de la p. 223.

Ronda	Hay un sumando desconocido	La sustracción es:	El sumando desconocido es:
Primera	(x) + (-3)= +6	(+6) – (-3)=
Segunda	+2 + (x)= -4	(-4) – (+2)=
Tercera	(x)+(-10)=-8	(-8)- (-10)=
Cuarta	+12+ (x)= +9	(+9) – (+12)=

Observa la tabla completa y contesta: 

¿ Cómo puede transformarse cada sustracción en una adición ?

_____________________________________________________ 

_____________________________________________________ 

Consigna 3: Resuelve las operaciones de la segunda tabla ( p. 223)

Sustracción	Adición
(+6 ) - (-3 )  =	(+6) + (+3)=
(-4 ) - (+2 )=	(-4) + (-2 )=
(-8 ) - (-10)=	(-8)+ (+10)=
(+9) -  (+12)=	(+9) + (-12)=

 

Observa la tabla y contesta: 

¿ De qué manera se encuentra el resultado de una sustracción de números con signo mediante una adición ?